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    如何完善樓宇控製考核機製?

    欄目:行業動態 作者:海角下载视频智能化 發布時間:2020-11-02 關鍵詞: 樓宇控製
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    ​現在很多樓宇控製課程原先采取閉卷考試,隻考核學員對理論知識的掌握程度,而該課程涉及的知識點較多,學員為了應付考試,常常突擊複習、死記硬背,這樣不僅達不到理想的教學效果,也會讓學員產生厭學的情緒。因此考核方式的調整應從三個方麵去考慮:

    現在很多樓宇控製課程原先采取閉卷考試,隻考核學員對理論知識的掌握程度,而該課程涉及的知識點較多,學員為了應付考試,常常突擊複習、死記硬背,這樣不僅達不到理想的教學效果,也會讓學員產生厭學的情緒。因此考核方式的調整應從三個方麵去考慮:

    如何完善樓宇控製考核機製?(圖1)

    1.實踐表現占總成績的30%。在案例討論、情景模擬、現場學習時可充分考查學員學習樓宇控製的主觀能動性,教師認真觀察並記錄學員的表現,也可讓學員分組進行,以小組成績作為組員成績。

    2.理論考核占總成績的30%。通過筆試的方式考查學員對基礎樓宇控製知識的掌握和應用程度,可設置主觀題和客觀題。

    3.設計性作業占總成績的40%。教師給定若幹題目,包括樓宇控製係統的設計方案、管理方案等,學員根據自己興趣選擇合適的題目,提交設計方案。

    通過建立多種方式的樓宇控製考核機製,不僅能強化學員解決實際問題的能力,提高學員的創新意識,而且通過引導學員自己查閱資料和深入調研,對樓宇控製理論知識的掌握會更加牢固,考試對學員而言也就不會成為一種負擔。


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